Ook in Oostenrijk wordt het acronym GER(S) - Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen, lernen, lehren, beurteilen - gebruikt voor het ERK.
In Oostenrijk is het ERK in de curricula voor de mvt verwerkt in het Laenderbericht, Dit is tot stand gekomen door samenwerking van het Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, het Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung en het Österreichisches Sprachen-Kompetenz Zentrum (2008).
Bron: www.oesz.at
| MVT 1 | |||||
| Lessen per week | Verwacht niveau per vaardigheid | ||||
| Basisschool |
32 uur les per jaar in klas1+2 samen |
Lezen | Luisteren |
Spreken + |
Schrijven |
| Te bereiken ERK-niveau |
1 uur les per week in klas3+4 |
geen niveau bepaald in het curriculum | geen niveau bepaald in het curriculum |
geen |
geen niveau bepaald in het curriculum |
| Onderbouw | |||||
| klas 1 | 4 | geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald |
| klas 2 | 4 | id. | id. | id. | id. |
| klas 3 | 3 | id. | id. | id. | id. |
| klas 4 | 3 | zie onder | zie onder | zie onder | zie onder |
| Te bereiken ERK-niveau | A2 + deel competenties van B2 |
A2 + deel competenties van B2 |
A2 + deel competenties van B2 |
A2 + deel competenties van B2 | |
| Bovenbouw | |||||
| klas 5 | 3 | geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald |
geen tussen) niveau bepaald |
| klas 6 | 3 | id. | id. | id. | id. |
| klas 7 | 3 | id. | id. | id. | id. |
| klas 8 | 3 | zie onder | zie onder | zie onder | zie onder |
| Te bereiken ERK-niveau |
B2 | B2 | B2 | B2 | |
| MVT 2 | |||||
| Lessen per week | Verwacht niveau per vaardigheid | ||||
| Basisschool |
|
Lezen | Luisteren |
Spreken + |
Schrijven |
| MVT 2 slechts op enkele tweetalige basisschool | |||||
| Onderbouw | keuze aantal lessen aan de school* | ||||
| klas 1 | geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald | |
| klas 2 | id. | id. | id. | id. | |
| klas 3 | id. | id. | id. | id. | |
| klas 4 | A2 | A2 | A1 gesprekken voeren A2 spreken |
A2 | |
| Te bereiken ERK-niveau | A2+ deel competenties van B2 |
A2+ deel competenties van B2 |
A2+ deel competenties van B2 |
A2+ deel competenties van B2 | |
| Bovenbouw | |||||
| klas 5 | 3 | geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald |
geen (tussen) niveau bepaald |
geen tussen) niveau bepaald |
| klas 6 | 3 | id. | id. | id. | id. |
| klas 7 | 3 | id. | id. | id. | id. |
| klas 8 | 3 | B2 | B1 | B1 | B1 |
Voor de verschillende typen beroepsopleiding zie BMUKK und BMWF, eds. Language Education Policy Profile: Country Report Austria. Language an language education policies in Austria, Graz/Wien, 2008, pp. 40-42.
