Voor het beoordelen van spreekopdrachten zijn in Taalprofielen de volgende criteria geformuleerd:

• onderwerp
• woordenschat en woordgebruik
• grammaticale correctheid
• vloeiendheid
• coherentie
• uitspraak

In de praktijk zal de docent eerst het door de leerling gekozen onderwerp goedkeuren. Is het een onderwerp dat past bij het te realiseren ERK-niveau, dan krijgt de leerling groen licht. 

Voor het maken van een beoordelingsmodel in de vorm van rubrics blijven dan vijf criteria over. Als de docent ook presentatietechnieken wil laten meewegen, zou dit een zesde beoordelingscriterium kunnen zijn.

Evenals voor de gespreksvaardigheid geldt bovendien het criterium ‘voldoet aan de opdracht’ als eerste.

Voor meer praktische informatie over rubrics zie de knop in de linkermenubalk.