Frans schrijven voorbeeld 5 - Europees Referentiekader

Opgave DELF 2009

Vous êtes dans une école francophone. Vous avez participé à la sortie "découverte de la mer et du milieu marin"de votre établissement. Vous écrivez un article dans le journal scolaire et vous racontez votre séjour et ce qui vous a particulièrement intéressé. Vous donnez aussi vos impressions et sentiments sur cette sortie.

(Programme de la sortie de classe:
Jour 1: sortie nature, repas, travail en classe sur les animaux marins, repas, veillée jeux
Jour 2: sortie pêche, repas, réalisation d'un aquarium, repas, veillée contes et légendes
Jour 3: sortie en bateau, repas, jeux d'évaluation, départ)

(160 à 180 mots)

Madame, Monsieur,

Je m'appelle Eliane... Je suis en troisième classe sur l'école Werkplaats Kindergemeenschap et j'aime beaucoup la nature. C'est pour ça que j'ai participé à la sortie 'Découverte de la mer et du milieu marin'. Je vais vous raconter sur mon séjour à la mer.

Le premier jour nous avons fait une ballade dans la nature. Nous avons vu beaucoup d'animaux spéciaux. Après le repas nous sommes allés travailler en classe. Et le soir nous avons fait beaucoup de yeux. le deuxième jour nous sommes sortis faire de la pêche, on a pêché des sardines. Après le déjeuner nous sommes allés visiter un aquarium. C'était exceptionnel. je n'avait jamais vu autant des poissons. Le soir nous avons lu des contes et des légendes, très intéressant. Et le dernier jour nous sommes sortis en bateau, tout le monde étaient surpri et heureux.

A la fin de la sortie nous avons fait des yeux d'évaluation. Et puis nous sommes rentrés à la maison.

Et bien moi je trouve que c'était super bien cette sorie. J'ai beaucoup apri sur la mer et le milieu des marins. C'était une sortie réussite!

Bien cordialement,

Eliane

-	wrd wrd - woordenschat en woordgebruik	gra gra - grammaticale correctheid	spe spe - spelling en interpunctie	coh coh - coherentie
C1 - C1 ERK niveau C1	wrd - C1 De tekst verraadt een goede beheersing van een breed scala aan taal. De schrijver heeft formuleringen geselecteerd waarmee hij/zij zich helder en in een gepaste stijl kan uitdrukken zonder zich te beperken in wat hij/zij wil zeggen.	gra - C1 Consequent accuraat gebruik van de grammatica. Fouten zijn zeldzaam.	spe - C1 Lay-out, paragraafindeling en interpunctie zijn consistent en ondersteunen het begrip bij de lezer. De spelling is accuraat, afgezien van enkele verschrijvingen.	coh - C1 De tekst loopt goed en is goed gestructureerd, en vertoont een goed gebruik van structuurpatronen, verbindingswoorden en andere manieren om tekstcohesie tot stand te brengen.
B2 - B2 ERK niveau B2	wrd - B2 Voldoende taal om duidelijke beschrijvingen te geven, en meningen te verkondigen over de meeste algemene onderwerpen.	gra - B2 Vertoont een vrij uitgebreide beheersing van de grammatica. Er zijn geen fouten die de begrijpelijkheid in de weg staan.	spe - B2 Duidelijke, begrijpelijke, lopende tekst waarbij tekstconventies zoals indeling in paragrafen en standaard lay-out zijn toegepast. Spelling en interpunctie zijn redelijk accuraat maar kunnen invloeden van de moedertaal bevatten.	coh - B2 Een gelimiteerd aantal middelen voor tekstcohesie is aangewend om de uitingen van de schrijver te verbinden tot een heldere, coherente tekst, hoewel dat in een lange tekst niet altijd even goed is gelukt.
B1 - B1 ERK niveau B1	wrd - B1 De woordenschat is toereikend om eventueel met behulp van omschrijvingen over vertrouwde onderwerpen, zoals familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen te schrijven.	gra - B1 Redelijk correct gebruik van frequente 'routines' en patronen die horen bij voorspelbare situaties.	spe - B1 Lopende tekst die over het algemeen in het geheel begrijpelijk is. Spelling, interpunctie en lay-out zijn in de meeste gevallen accuraat genoeg om te volgen.	coh - B1 Een serie van kortere, eenvoudige afzonderlijke elementen is verbonden tot een samenhangende lineaire reeks van punten.
A2 - A2 ERK niveau A2	wrd - A2 Standaardpatronen met uit het hoofd geleerde uitdrukkingen en kleine groepen van woorden waarmee beperkte informatie wordt overgebracht.	gra - A2 Eenvoudige constructies, echter systematisch met elementaire fouten.	spe - A2 Korte zinnen over alledaagse onderwerpen - bijvoorbeeld een routebeschrijving - zijn correct overgeschreven. Spelling van korte woorden die binnen het mondelinge vocabulaire van de schrijver vallen, is fonetisch redelijk correct (volgt echter niet noodzakelijk de standaard spellingsconventies).	coh - A2 Groepen woorden zijn verbonden met behulp van eenvoudige voegwoorden, zoals: ‘en’, ‘maar’ en ‘omdat’.
A1 - A1 ERK niveau A1	wrd - A1 Woorden en eenvoudige uitdrukkingen, over persoonlijke details en bepaalde concrete situaties.	gra - A1 Een klein aantal eenvoudige grammaticale constructies en uit het hoofd geleerde uitdrukkingen.	spe - A1 Bekende woorden en korte zinnen zoals op eenvoudige verkeers- of ANWB borden, instructies, namen van dagelijkse objecten en namen van winkels of regelmatig gebruikte basiszinnen zijn correct overgeschreven. Eigen adres, nationaliteit en andere persoonlijke details zijn correct gespeld.	coh - A1 Woorden of groepen van woorden zijn verbonden met behulp van basisvoegwoorden, zoals: ‘en’ of ‘dan’.